13 de agosto al 9 de septiembre de 2020

Aprendizaje práctico para la implementación de eventos virtuales: Taller online gratuito

La Universidad de Stanford y EviMed organizan este taller online gratuito para aquellos profesionales y equipos responsables de diseñar e implementar eventos y actividades educativas para profesionales de la salud.

Organizan:

Sobre el taller

 

La Universidad de Stanford (Facultad de Medicina, Centro de Educación Médica Continua) y EviMed organizan la actividad en español  “Aprendizaje práctico para la implementación de eventos virtuales: Taller online gratuito” entre el 13 de agosto y el 9 de septiembre. Forma parte del evento “CME Live” organizado por la Universidad de Stanford.

 

La coordinación académica del taller está a cargo de los Dres. Álvaro Margolis, John Parboosingh, Ruth Adewuya y Mila Kostic.

 

Está dirigido a aquellos profesionales y equipos responsables de diseñar e implementar eventos y actividades educativas para profesionales de la salud. Es decir, médicos y otros profesionales que integran sociedades científicas, departamentos de Facultades de Medicina y diversas instituciones académicas, educadores, comunicadores, organizadores profesionales de eventos, miembros de empresas patrocinadoras y otros integrantes de los equipos responsables de llevar adelante o financiar este tipo de actividades. 

 

Se fomenta la inscripción grupal, de los distintos perfiles integrantes de una institución, de manera de facilitar luego la implementación del modelo en cada organización.

 

 

¿Por qué hacer el taller? 

 

¿Tiene dificultades para que los médicos y otros profesionales de la salud participen activamente en este nuevo mundo de eventos virtuales? ¿No sabe cómo migrar los eventos presenciales a un formato virtual? Aprenda una nueva forma de implementar sus eventos virtuales con los creadores del modelo de evento extendido.

 

El modelo aprovecha la tecnología para aumentar el alcance de las actividades con un audiencia multilingüe, para involucrar a grandes audiencias en un diálogo apoyado por procesos automatizados, y para mejorar el diseño educativo a través del aprendizaje secuencial y activo, de manera de producir un impacto en la práctica clínica. Dicho modelo tiene en cuenta a los distintos interesados (asistentes al evento, sociedades científicas y diversas instituciones académicas, organizadores de eventos y patrocinadores comerciales, entre otros).

 

Y aprenda haciéndolo, paso a paso, a través de un taller extendido que demuestra cómo poner este modelo en práctica.

 

  • 100% online

    Permite la participación desde cualquier lugar y en cualquier momento. 

  • Materiales

    Conferencias subtituladas, textos, foros de intercambio y actividades prácticas diseñadas especialmente para el taller.

  • Duración

    Tendrá una duración de 4 semanas, con una carga horaria semanal de 4 horas.

  • Docentes internacionales

    Conocimiento universal adecuado a la realidad de cada país. Tutorías especializadas para consultas de forma permanente.

  • Constancia de participación

    Debe completar 1 de las 3 actividades obligatorias dentro del período de ejecución del taller. 

    Incluye link de verificación. Ver aquí.

  • Acceso gratuito

Coordinación Académica

Álvaro Margolis

MD, MSc, FIAHSI

Internista uruguayo. Maestría en ciencias en informática biomédica de la Universidad de Utah, Estados Unidos. Ex docente de las Facultades de Medicina e Ingeniería, Universidad de la República, Uruguay.

Past Vicepresidente de la Sociedad Internacional de Informática Médica (IMIA). Past Presidente de la Alianza Global para la Educación Médica Continua (GAME).  Editor Asociado de Applied Clinical Informatics. Miembro Fundador de la International Academy of Health Sciences Informatics.  Presidente & CEO de EviMed, compañía donde el concepto de Congreso Extendido fue diseñado e implementado por primera vez.

John Parboosingh

MBChB, BSc, FRCOG, FRCSC

Profesor Emérito en Educación Médica y Ginecología y Obstetricia de la Universidad de Calgary, Alberta, Canadá. Ex Decano Asociado para la Educación Médica Continua en la Universidad de Calgary, Canadá. Director de Desarrollo Profesional y Mantenimiento de la Certificación del Colegio Real de Médicos y Cirujanos de Canadá. Past Presidente de SACME, la Sociedad Académica Norteamericana dedicada a la Educación Médica Continua.  Dedicado estos últimos años de su carrera a explorar modelos educativos innovadores que aumenten la participación activa y que lleven a una mejora continua de la práctica profesional.

Ruth Adewuya

MD

Directora Asociada del Centro de Educación Médica Continua de la Universidad de Stanford, responsable de la planificación estratégica y la entrega de cursos de desarrollo profesional, talleres y otras iniciativas.

Trabajó como Directora de Aprendizaje y Desarrollo para el American College of Chest Physicians y se desempeñó como líder clínica para el diseño del plan de estudios y el desarrollo de programas. Amplia experiencia en el desarrollo e implementación de Educación Médica Clínica para profesionales de la salud y grupos de la industria farmacéutica. Experta en incorporar nuevas herramientas y estrategias de aprendizaje para la educación de adultos y líderes de opinión.

Mila Kostic

CHCP, FACEHP

Asesora Estratégica del Centro de Educación Médica Continua de la Universidad de Stanford. Anteriormente, fue Directora del Programa de Educación Médica Continua en la Facultad de Medicina, Universidad de Pensilvania y co-directora de Educación Interprofesional Continua en Penn Medicine. Lideró el programa Penn CME / IPCE para lograr un crecimiento significativo y mejoras en la calidad y diversidad de sus intervenciones educativas, así como en la financiación, el tamaño y el alcance. Miembro de comités de varias organizaciones, incluida la Society for Academic CME (SACME), la Alianza para la Educación Continua en las Profesiones de la Salud (ACEHP), Asociación de Educación Médica en Europa (AMEE) y Alianza Global para la Educación Médica (GAME). Ella estableció el Virtual Journal Club de SACME en 2014. También contribuye como árbitro ​​del Journal of Continuing Education in the Health Profession (JCEHP). Asimismo fue Copresidenta del Comité del Programa para el Congreso Mundial en EMC 2016.

El Dr. Álvaro Margolis

te invita al Taller online

Temario 

  • Modelo de congreso virtual extendido y cómo implementarlo en la práctica

  • Experiencia de la Universidad de Stanford en la migración de eventos a formatos virtuales

  • Diálogo en grandes audiencias apoyado en procesos automatizados: cómo llevarlo adelante

  • Comunidades profesionales en espacios virtuales

           Inscripción

          Taller gratuito.

          Se fomenta la inscripción grupal, de los distintos perfiles integrantes de una institución

           

          Suscripción a programa de cursos redEMC

          Mediante el sistema de suscripción el usuario accede a todos los cursos del programa anual y a los materiales seleccionados de cursos ya finalizados. 

          Testimonios

          Queridos colegas y amigos latinoamericanos, hemos llegado al final del curso, uno de los mejores en los que he participado.

          Quiero felicitar al equipo docente por su alto nivel y su participación activa, la estructuración del curso y los temas estuvieron muy bien seleccionados, la simulación clínica mostró ser la mejor herramienta para el aprendizaje 

          Carlos Alberto Marquez

          Congreso Extendido: Actualización en Diálisis Peritoneal.  Venezuela. 2020.

          Estimados docentes y equipo, estoy muy agradecida por haber participado de esta modalidad on-line de capacitación continua. Nos aportaron información de calidad con claridad y dinamismo. Para los profesionales que vivimos en zonas alejadas de los grandes centros urbanos es una gran posibilidad para actualizarnos y estar a la altura de las necesidades de nuestros pacientes. Nuevamente gracias!!

          Leticia Garcia

          Congreso Extendido: Actualización en Diálisis Peritoneal. Argentina. 2020.

           

          Excelente curso, un grupo muy interesante, estoy motivada para estimular la participación del paciente en la educación médica y constituir una comisión de profesionales de la salud y representantes de asociaciones para iniciar estas actividades.

           

          ¡Muchas gracias!

           

          Zoila Salas

          El rol del paciente en la Educación Médica Continua: Seminario-Taller online. Panamá. 2019.

          Cursos con inscripción abierta redEMC